Twitter och trasig iPad..

Jag startade ett konto för ett år sedan och skrev då och då tips om olika nätsidor, program mm. Man fick följare snabbt och kunde följa andra. Man fick ta del av nyheter snabbt!
Här är min länk men jag är inte så aktiv idag som förskolllärare. https://twitter.com/#!/iktamanda

Tyvärr gick vår iPad sönder igår! Den tappades av ett barn. Ni som jobbar med iPad vilka skydd och försäkringar har ni?

Google docs och Flick

Google docs har jag använt mycket i mitt arbete då jag byter datorer ofta. Det är ett lätt sätt att kunna dela med sig till andra tex anteckningar mm. Man kan även använda sig av google docs på sin Ipad vilket är smidigt när man är ute på föreläsning mm och vill öppna en text. Jag önskar att hjarntorget.net snart börjar använda sig av molnet hantering av dokument så att det blir användbart i förskolan och skolans värld. En nackdel är att man måste vara väl insatt i vart man lägger sina dokument så att inte fel saker blir publika. Sen finns det ju experter på allt som kan komma in och sprida information som inte ska spridas men det är ju en risk man har med nätet. Är det någon som är aktiv i Hjärntorget och hur hanterar ni PUL och bilder?

Flick är en bra sida men det gäller att vara påläst på creative commons för det är en djungel vad man får inte får och inte får göra. Men på denna sidan finns det bra bilder eleverna kan använda i sina arbetet eller i ämnet bild kanske. Bra grund att prata om upphovsrätten med, vilka rättigheter har vi på nätet?

http://www.flickr.com/photos/74905697@N05/ lägg till mig på Flick

RSS-flöde

Jag använder Feedreader men använder ändå inte RSS-flöde så mycket då jag tycker att det är lite svår hanterbart på datorn. Jag använder en app på min telefon som heter startapp vilket jag använder dagligen, det är dock inte mina egna länkar men en samlings app för tidningar, väder mm. RSS-flöden är förmodligen väldigt bra när man vill organisera sin dator och sina bloggar. Eleverna behöver lära sig att organisera sin dator och då kan RSS-flöde vara ett bra sätt att organisera sig i molnet. Har man som lärare startat bloggar med sina elever är det ju ett toppen sätt att snabbt se när någon uppdaterar.
Jag hittade en sida som förklarar RSS-flöde enkelt: http://webbsnack.wordpress.com/2006/09/22/rss-forklarat-sa-att-vem-som-helst-forstar/

Bloggar och andra digitala medel

Jag har aldrig bloggat men jag läser väldigt många för att få inspiration. Här kommer ett par som jag har följt under ett års tid. Jag twittrade ett tag och det är ett sätt att snabbt få kontakter och följa nyheterna först. Ett snabbt och effektivt medel. Jag använder plattformen hjarntorget.net i jobbet och där skriver vi varje vecka vad vi gjort i verksamheten. Vi lägger även ut bilder och annan information. Den sidan är sluten för vårdnadshavarna enbart. Det är positivt att alla vårdnadshavare får samma information och man kan prata om andra saker när de hämtar sina barn. Även för de föräldrar som inte hämtar sina barn så ofta får en bra inblick i verksamheten. I framtiden kommer även portfolio bli verklighet där, det ska bli spännande att jobba med digital portfolio.
Finns det någon som har jobbat med digital portfolio i förskola eller skola?

• Framtidens lärande: http://www2.diu.se/framlar/
• En blogg om hur man kan jobba med Ipad i förskolan: http://blogg.nacka.se/skolor/ipadsiforskolan/
• En IT pedagog som tipsar om olika saker: http://itmamman.se/wordpress/
• Tips om IKT i skolan: http://habe81.blogspot.com/
• iPad blogg: http://anneliesappar.blogspot.com/
• En lärare på Gotland som skriver om IT: http://opedagogen.se/
• Blogg om geocaching: http://geobloggen.com/

Digital kompetens 8h

LC100N Digital kompetens och lärande - IKT och pedagogik för det 21:a århundradet, 8 h

Här kommer jag skriva ner mina tankar runt kursen jag läser denna termin. När kursen är klar hoppas jag att jag har ännu mer inblick i IKT och digital kompetens.

Kursen syftar till att ge förståelse för hur informellt lärande i digitala miljöer kan gestalta sig och hur Internet och IKT kan användas för att stödja lärande inom skola och högskola på 2000-talet.

• Studenten skall efter kursen kunna analysera och välja digitala media som stöd för lärande
• Studenten skall efter kursen kunna integrera och använda digitala media i sin egen verksamhet
• Studenten skall efter kursen kunna diskutera för- och nackdelar med integrering av ICT och Internet i sin egen verksamhe